職場經驗／學生的轉班事件

【聯合報╱小任（高雄鳳山）】        2014.09.22 02:21 am

有一年，分配擔任一年級導師。對剛擺脫幼兒生涯的小毛頭來說，踏進人生嶄新階段的第一步，是非常重要的，所以早在未開學前，我便誠惶誠恐地做了不少的準備工作。開學後，為了得到小朋友的信賴和喜愛，我費盡心思的施展教學工作。對於因適應困難而出現哭鬧的孩子，也耐著性子去安撫，孩子們也逐漸上軌道。就在慶幸得以過安寧的日子時，才驚覺班上一位沉默寡言又悶悶不樂的小女生，多次說肚子痛而請家長接回，後來又連續請病假。正想查明原因時，輔導主任就來電請我去輔導室。

當我看到小女生依偎在爸爸身後，說什麼都不肯進教室時，心想怎麼會鬧到這裡來，可以先和我溝通啊！輔導主任隨即低聲說了句：「妳就多哄哄抱抱她嘛！」

當時我自責著，是否訂的規矩太多，讓她覺得老師好嚴厲；是否教訓孩子時的嗓門太大，嚇著她？同時，對於輔導主任的那句話感到不開心。

結局是小女生調至另一個班級就讀。之後，我總掛心著知情的同事和家長們會怎麼樣看待我。羞愧、自責、委屈的感受，讓我像洩了氣的皮球。

一個陽光普照，我心卻陰霾的早晨，和我從未聊過三句話的教務主任突然大駕光臨，我吃驚並禮貌的迎上前去。當主任剛說出：「關於轉班……」還沒聽完，積壓許久的委屈與難堪就等不及的脫口：「主任，我好難過，壓力好大啊！」同時也流下兩行眼淚。

出奇不意的，主任輕輕拍了拍我的肩膀說：「只一個學生轉出，不代表妳教不好，若有好幾個，就要檢討了。那個學生還未脫離幼稚園時期，才會不適應，是她自己該學著長大，而不是妳的問題。」

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忘了道謝，愣愣地看著他離去，頓時感到人像是打滿了氣。轉個身，一蹦一跳的走向講台，又恢復了活力十足。